Progetto pilota per la scuola dell’infanzia: laboratori “A prova di vulcani e terremoti”

Riassunto

Le tematiche riguardanti le Scienze della Terra stanno assumendo sempre una maggiore rilevanza nell’ambito della società italiana; queste dovrebbero diventare indispensabili per la società moderna non solo per comprendere l’evoluzione naturale dell’ambiente ma soprattutto per aumentare le conoscenze per il rischio sismico e vulcanico [Bernhardsdóttir et al., 2012a e b; 2016; Musacchio et al., 2014; 2015a e b; 2016a e b; Solarino, 2014 e 2015]. Considerando l’impatto che le conoscenze base di questi argomenti hanno nella vita degli individui, queste dovrebbero essere insegnate già nelle fasi iniziali della vita scolastica al fine di avviare un percorso finalizzato alla corretta percezione dei diversi rischi naturali nella società. Nella realtà, la maggiore carenza risiede nella gestione e formazione delle conoscenze [WCDR, 2005; Paton, 2003]; questo dovrà essere necessariamente il settore dove si dovrà programmare un’azione pertinente, incisiva e continuativa nel tempo al fine di...